MARCO CULLARI

Sono laureato in Psicologia Clinica e di Comunità e ho conseguito la specializzazione come Psicoterapeuta sistemico familiare, un percorso che mi ha permesso di approfondire le dinamiche relazionali, i legami familiari e i processi di cambiamento individuale. Sebbene attualmente non eserciti la professione di psicologo-psicoterapeuta, continuo a coltivare con serietà e passione l’interesse per la psicologia clinica, in particolare per il lavoro individuale con adulti, ambito che considero centrale nella mia formazione e nel mio modo di intendere la relazione d’aiuto. Da nove anni lavoro come docente di sostegno, prima nella scuola primaria e attualmente nella scuola secondaria di secondo grado. In questo ruolo ho potuto sviluppare competenze pedagogiche e relazionali profonde, lavorando quotidianamente con alunni con disabilità, in particolare con disturbi dello spettro autistico, disturbi del comportamento e difficoltà cognitive. Sono specializzato nelle attività di sostegno didattico e mi tengo costantemente aggiornato sulle normative relative all’inclusione scolastica, ai PEI, alle linee guida ministeriali e ai protocolli operativi. Il lavoro a scuola mi ha insegnato quanto sia importante costruire percorsi personalizzati, basati sull’ascolto, sulla collaborazione con le famiglie e sulla valorizzazione delle risorse di ciascun alunno. Parallelamente, ho svolto il ruolo di educatore come affidatario diurno, accogliendo minori in situazioni di fragilità e offrendo loro un ambiente stabile, affettuoso e strutturato. Questa esperienza, vissuta con grande coinvolgimento umano, mi ha permesso di comprendere a fondo il significato dell’educazione quotidiana, fatta di piccoli gesti, di coerenza, di presenza. Ho collaborato attivamente con i servizi sociali, con l’ASL e con le famiglie, partecipando a progetti educativi individualizzati e a tavoli multidisciplinari. Il lavoro come affidatario mi ha insegnato a riconoscere i bisogni profondi, a costruire relazioni di fiducia e a sostenere percorsi di crescita autentici. Tutte queste esperienze, pur diverse tra loro, sono accomunate da un approccio centrato sulla persona, sul rispetto dei tempi individuali e sulla costruzione di contesti educativi significativi. La mia formazione psicologica, unita all’esperienza educativa e scolastica, mi consente oggi di avere uno sguardo integrato e competente, capace di leggere i bisogni e di proporre interventi mirati, rispettosi e efficaci.